ANÁLISIS EXTERNO, INTERNOS Y
ELEMENTOS QUE SE DEBEN DESARROLLAR EN EL TRABAJO.
Contextualización.
La
institución educativa Inem Jorge Isaacs es una institución de carácter
oficial y se encuentra ubicada en la
ciudad de Cali, capital del departamento del valle del cauca, específicamente en
los barrios barrio Calima, Floralia y La
isla de las comunas 4 y 6, que se encuentran al nororiente de la ciudad y fue
fundada hace en el año de 1961 siendo su primer rector el Dr. Álvaro Recio
Buritica.
Misión
La institucion educativa inem
jorge isaacs ofrece una educacion de calidad
en los niveles : preescolar, basica, media y por ciclos; con un
curriculo diversificado e incluyente, haciendo uso de las tecnologicas de la informacion
y la comunicación; peritiendo la sana convivencia con el individuo y su medio
ambiente para entregar serea autonomos y competentes a la sociedad del siglo
XXI.
Visión
La institucion educativa inem
jorge isaacs sera reconocida en el 2020 por su trabajo incluyente, que
construye paz, con un curriculo diversificado, interdisciplinar e innovador
desarrollado en las competencias de siglo XXI, generando transformación social.
1. Micro entorno
1.1. Clientes
En la institución
educativa Inem Jorge Isaac de Cali, al ser una institución que presta el
servicio educativo, se puede identificar que los clientes son los estudiantes y sus respectivas
familias, pues son ellas quienes al analizar la oferta de instituciones
educativas públicas y privadas que hay en las comunas 4 y 6 de la ciudad de
Cali, deciden matricularlos en ésta institución.
Actualmente la I.E. Jorge Isaacs de Cali cuanta con más de
7.000 estudiantes entre niños, jóvenes y adultos (clientes) los cuales son
atendidos en las 7 sedes que dispone la institución en los niveles de preescolar,
básica primaria, básica secundaria, media y educación por ciclos.
Proveedores
Es pertinente mencionar
que al ser una institución educativa de carácter oficial, los recursos con los
que cuenta son asignados por el Sistema Nacional de Participación de manera
anual, en correspondencia con el número de estudiantes matriculados en la
institución.
Al ser una institución
grande y que cuenta con un currículo diversificado, cuenta con los siguientes
proveedores:
- Suministros:
son proveedores que surten la institución en los siguientes elementos.
ü Eléctricos
ü Metalistería
ü Hidráulica
ü Ferretería
ü Papelería
ü Suministros
deportivos
ü Medicamentos
ü Suministros
para el personal de seguridad
ü Suministro
de combustible.
ü Suministro
de medallería.
- Servicios:
son proveedores que prestan los servicios e relación a los siguientes aspectos
ü Mantenimiento
a aires acondicionados
ü Mantenimiento a computadores (preventivo y correctivo)
ü Mantenimiento
de zonas verdes
ü Transporte
(para salidas pedagógicas)
ü Fumigación
ü Alimentación
(refrigerios par estudiantes en caso de eventos especiales)
ü Instalación de software especializado.
Competencia
La competencia en este
caso, hace referencia a las instituciones educativas de las comunas 4 y 6
de la ciudad de Cali, que prestan los mismos servicios que la I.E. Inem Jorge
Isaacs. En este sentido, estas instituciones se pueden clasificar en:
- Instituciones
Educativas Oficiales:
ü I.
E. Celmira Bueno de Orejuela
- Instituciones
Educativas privadas: entre ellas podemos encontrar dos casos, las que
funcionan totalmente de manera privada y las que funcionan bajo la figura
de ampliación de cobertura educativa, y prestan el servicio educativo de
forma gratuita (pagado de igual forma por el sistema general de
participaciones)
ü Colegio
La Floralia
ü Instituto
Comercial Arquidiocesano
ü Liceo
Farallones del Norte
ü Colegio
Miguel Ángel Buonarrotti
ü Colegio
Anderson Echeverri Perea
ü Colegio
Mixto San Vicente
ü Colegio
Nuestra señora de Fátima
ü Instituto
Técnico Calima
Mercado
Entendiendo que el
mercado es el encuentro entre la oferta y la demanda para la prestación del
servicio educativo, en la institución educativa Inem Jorge Isaacs se evidencia
el mercado en los siguientes ámbitos:
- Preescolar:
este mercado se encuentra en la las 6 sedes que posee la Institución
Educativa Inem Jorge Isaacs y es atendido por licenciados en educación
preescolar o carreras a fin, que han sido nombrados por la secretaria de
educación del municipio de Santiago de Cali.
- Básica
primaria: este mercado también hace parte de las seis sedes que posee la
institución, y hace referencia a
los grados de primero a quinto de primaria que son atendidos por
licenciados y especialistas en las diferentes ares del conocimiento y que
también han sido nombrados por la secretaria de educación municipal.
Las asignaturas que hacen parte del currículo
de este mercado son: Lengua Castellana, Matemáticas, Ingles, Ciencias
Naturales, Ciencias Sociales, educación religiosa, ética y valores, educación
física, educación artística, tecnología e informática.
- Básica
secundaria: Este mercado solo se encuentra en la sede central de la
institución y se refiere a los
grados de sexto a noveno que son atendidos por licenciados y especialistas
de las diferentes áreas de conocimiento. Las asignaturas que hacen parte
del currículo de este mercado son las mismas que forman el currículo de
básica primaria.
- Media:
la i. E. Inem Jorge Isaacs
contempla dos modalidades aprobadas por la Secretaria de Educación Municipal
en la educación media: modalidad académica y modalidad técnica, las cuales
se relacionan a continuación:
MODALIDAD
|
ESPECIALIDAD
|
CLASIFICACIÓN
|
TÉCNICA
|
COMERCIO
|
Auxiliar
Contable
|
INDUSTRIAL
|
Mecánico
Industrial
|
|
Mecánico
soldador
|
||
Electricista
Residencial
|
||
Reparación
y ensamble de computadores
|
||
Ebanistería
|
||
SALUD
|
Promoción
de la Salud
|
|
Arte
Gráfico
|
MODALIDAD
|
AREA
|
PROFUNDIZACIÓN
|
ACADEMICA
|
HUMANIDADES
|
Idiomas
Extranjeros
|
EDUCACIÓN
ARTISTICA
|
Música
|
|
EDUCACIÓN
FÍSICA
|
Deportes
|
|
SOCIALES
|
Sociales
|
|
MATEMÁTICAS
|
Matemáticas
|
|
CIENCIAS NATURALES Y
EDUCACIOÒN AMBIENTAL
|
Ciencias Naturales y Medio
Ambiente
|
Grupos de presión
Son grupos depresión o
colectivos personas que promueven
intereses comunes en la institución educativa Inem Jorge Isaacs son:
·
la asociación de padres de
familia: es un órgano de participación de los padres de familia en los procesos
educativos que se dan al interior de la institución para mejorar la calidad del
servicio y está integrado por mínimo un, máximo tres padres de familia por cada
uno de los grados.
·
La Juntas de Acción Comunal:
son las asociaciones que se organizan por sectores en los barrios donde se
encuentran las 7 sedes de la institución y por lo general participan en las
actividades institucionales, son organizaciones muy activas en el caso del
Inem.
·
El sindicato de Maestros del
Valle del Cauca: es una organización que se encarga de velar por los derechos y
deberes del personal docente y directivo docente y sus decisiones afectan
directamente las decisiones institucionales.
2. Macro entorno
El
entorno general de la institución educativa Inem Jorge Isaacs hace referencia a
las variables que conforman la sociedad y que indiscutiblemente afectan e influyen
en las actividades y decisiones
institucionales; estas variables se manifiestan asó:
Condición Económica
Al
ser una institución educativa oficial, el Ministerio de Educación Nacional determina parte del presupuesto por asignación
de recursos del Sistema General de Participaciones (SGP) para educación, y la Secretaria
de Educación Municipal de Santiago de Cal, lo hace por medio de asignación de recursos propios.
La
asignación del presupuesto anual, está relacionado a la matrícula de estudiantes, la cual es
justificada a través del Sistema Integrado de matrícula (SIMAT) y las
propuestas de proyectos de inversión
que plantee la institución.
En
el caso del Inem, el presupuesto asignado se queda corto teniendo en cuenta que
es una institución con más de 7.000 estudiantes, por lo cual hay organismos
internos que se encargan de destinar dichos recursos a de la Manera más
eficiente y eficaz posible.
Condiciones políticas y
legales
Como
ya se mencionó, la institución educativa Inem Jorge Isaacs es una institución
oficial, regida por las políticas y condiciones legales referidas al tema de
educación en el país y por su puesto en el municipio de Santiago de Cali. En
este sentido, algunas de los factores legislativos y políticos que recaén sobre
ella son, La constitución política de Colombia, la ley general de la educación
en Colombia (ley 115) y todos aquellos decretos
Los
cambios de gobierno del municipio permiten la continuidad o no del programa por
parte de los gobiernos, leyes, resoluciones, directivas, conceptos, decretos y
circulares expedidas por el Ministerio de Educación Nacional, para
el mejoramiento en la calidad de la prestación del servicio educativo. Es de
recalcar que estas políticas por lo general se van amarrando a los gobiernos de
turno.
Dentro
de toda la normativa referente a educación, se puede resaltar el decreto 1290
concerniente a la evaluación institucional, los lineamientos curriculares para
cada área, los estándares básicos de competencias de las diferentes áreas, los
recientes derechos básicos de aprendizaje en las áreas de matemáticas y
lenguaje, los decretos 1278 y 2277 que rigen a los maestros del sector oficial,
el decreto 1850 que reglamenta la jornada laboral docente y la jornada escolar
de los estudiantes, el decreto 1620 que crea el sistema nacional de convivencia
escolar, entre muchos otros.
Condiciones
socioculturales
La
situación socio-económica de los estudiantes que hacen parte de la institución
en calidad de clientes, son de diversos
barrios de la comuna 4 y 6 de la ciudad de Cali, en su mayoría barrios como
calima, la Isla, Floralia, los guaduales, los álamos, san Luis, los alcázares,
entre otros; estos barrios pertenecen a los estratos sociales 1,2 y 3 y su
población se destaca por presentar dificultades económicas, cambios constantes
de domicilio, problemas de inseguridad, participación de jóvenes en pandillas,
drogadicción, matoneo, disfunción familiar,
un gran porcentaje de padres de familia sobreviven con el salario mínimo
vigente y algunos otros han tenido que buscar su sustento económico en
actividades informales.
Las
actividades socioculturales que más practican os estudiantes son; el baile, el
futbol, las relacionadas con las tecnologías, el deporte, el arte, y todas
ellas han influido en las decisiones curriculares que se han tomado en la
institución educativa.
Condiciones
Demográficas
La
situación de vida que llevan los más de 7.000 estudiantes de la I.E. Inem Jorge
Isaacs que en la mayoría son mujeres y cuyas
edades oscilan entre los 5 y os 19 años, es compleja debido a las condiciones económicas
familiares, el ausentismo de los padres o de alguno de ellos es común en las
familias, así como las problemáticas como violencia intrafamiliar. El nivel de
escolaridad de la mayoría de padres de familia llega hasta bachillerato, un
mínima parte son profesionales y otra pequeña parte son analfabetas.
Condición Tecnológica
Las
nuevas tecnologías de la información y
comunicación hacen parte del macro entorno de la institución en cuanto los
estudiantes están rodeados de artefactos tecnológicos como celulares
inteligentes, tabletas y computadores. En algunos casos os hogares cuentan con
alguno de estos elementos que son utilizados para socializarse, estudiar o
trabajar.
Las
tecnologías de la información y las comunicaciones hacen parte del diario vivir
de los estudiantes y se han convertido en los últimos años en una herramienta
que contribuye al mejoramiento de los procesos de enseñanza y aprendizaje, por
lo cual han influido en las decisiones que ha tomado la institución en torno a
la inclusión de estos elementos desde la misma planeación curricular.
Así
mismo, en respuesta a las expectativas y necesidades de los estudiantes en lo
que se refiere a las tecnologías de la información y las comunicaciones, la
institución ha adoptado programas y proyectos de tipo nacional como
computadores para educar y de tipo municipal como tita educación digital para
todos, los cuales pretenden formar individuos competentes en la actual era digital
Condiciones Medio
Ambientales o Biofísicas
En
relación a este factor, la I.E. Inem
Jorge Isaacs, que se encuentra ubicada en la ciudad de Cali, cuenta con un
clima en general caluroso y seco que no ha generado en sus 45 años de
funcionamiento fenómenos ambientales como tornados, huracanes, heladas, mareas,
erupciones volcánicas, entre otras, pero es de anotar que en ocasiones,
precisamente por el clima caluroso de la ciudad, se ha presentado escases de
agua y sequías lo cual ha impedido la normal prestación del servicio educativo.
La
institución también ha sufrido temblores
terremotos a lo largo de su historia, los cuales se escapan de la
organización institucional, pero afortunadamente no ha repercutido en daños
severos materiales ni en la vida de la comunidad educativa. Ante estas situaciones la institución cuenta
con una brigada especial que ha diseñado rutas de evacuación y demás medidas
para atender situaciones de éste tipo.
Interno
Capacidad Directiva
-
Trabajar la Misión y Visión de
la institución
-
Promover el mejoramiento y
capacitación del personal
-
Superar y liderar otras áreas
-
Utilizar medios de
información y comunicación
Capacidad Financiera
-
Gestión de recursos
humanos e infraestructura
-
Gestión de material didáctico en función de procesos pedagógicos
Capacidad Académica
-
Adecuación o implementación de
oferta curricular
-
Formación y preparación de
educandos
-
Apoyar la gestión de enseñanza.
Capacidad Técnica y
Tecnológica
La
institución INEM de Cali cuenta con varios servicios tecnológicos como son
computadores, mesa de computadores portátiles para esta y sus cinco sedes con servicio de internet, cámaras de
seguridad fotocopiadoras y las sedes.
Capacidad de talento Humano
-
Manual de convivencia
-
Proyectos transversales
-
Resultados de pruebas internas
y externas
-
El PEI
